Les pronoms compléments

                                                                   

Les pronoms compléments ont pour fonction de remplacer un nom. Ils sont toujours placés avant le verbe sauf à l’impératif de forme affirmative.

Ex : Je mange les chocolats. Je les mange.

Les pronoms personnels compléments d’objets directs (COD) remplacent des noms de choses ou de personnes définies. Ils répondent à la question : « quoi ? » ou « qui ? ».

 Ex : Tu chantes la Marseillaise. Tu chantes quoi ? La Marseillaise.
  Tu la chantes.

Ex : Vous avez rencontré Marie. Vous avez rencontré qui ? Marie.
  Vous l'avez rencontrée

1ère personne	Singulier     me	Pluriel  nous
2ème personne	te	vous
3ème personne masc. ou fem.	le / la	les

Me, te, nous, vous représentent des personnes.

Le, la, les représentent des personnes ou des choses.

Les pronoms personnels complément d’objet indirect (COI) remplacent des noms de personnes précédés de la préposition « à ». Ils répondent à la question : « à qui ?».

Ex : Il téléphone à Patrick. Il téléphone à qui ? à Patrick.

        Il lui téléphone.

1ère personne	Singulier  me	Pluriel   nous
2ème personne	te	vous
3ème personne masc. ou fem.	lui	leur

Attention ! A l’impératif, le pronom est placé après le verbe.
Ex : Fais cet exercice !- Fais-le !

A l’impératif négatif, il est placé avant le verbe.
  Ex : Non, ne le fais pas

On utilise principalement les pronoms indirects avec les verbes de communication qui se construisent avec la préposition « à » : Parler, téléphoner, demander, dire, écrire, répondre…

Et  maintenant au travail:

Ecrivez la phrase en transformant les expressions soulignées avec un pronom complément.

1. J’ai acheté ce livre ce week-end

2. Tu accompagneras ta mère et ta sœur à l’aéroport

3. Le médecin a donné les résultats à son patient 

4. Vous avez répondu à Xavier et son frère pour la soirée ? 

5. Ils ont téléphoné à ta sœur toute la soirée

6. Est-ce qu’il a écrit  à  maman et à moi ? 

7. Nous avons salué toi ? 

Et encore des exercices :

LUI/LEUR

EX.2

EX.3

EX.4

EX.5

EX.6

EX.7

EX.8

EX.9

Lire et comprendre une lettre

                                     Tamaris les Bains, le 15 septembre 2012  

Chers amis,

Je vous écris cette carte de France où je passe trois semaines de vacances. Il fait un temps magnifique. La plage est très près de mon hôtel, à seulement cinq minutes à pied.
Je vais me baigner tous les matins, c'est le rêve ! Le midi, en général, je déjeune dans un petit restaurant. J'aime bien la cuisine locale . Ici, on mange beaucoup de fruits de mer , de poissons et de légumes. Après le déjeuner, je prends un café à la terrasse d'un petit bar. Je connais maintenant le patron . Il aime bien bavarder avec les clients... Je fais des progrès en français. Demain, je pars à la campagne en bicyclette avec des amis autrichiens et nous allons faire un pique-nique . Bon, je dois préparer mes affaires, alors je finis la lettre ici.

Je vous embrasse.

Anne

Répondez aux  questions suivantes :

1.    Quel est le but de la lettre écrite par Anne?      

2.    Quel est l’endroit où Anne passe-t-elle ses vacances ?

3.    Est-ce que c’est une localité balnéaire ?  

4.    Combien de temps va-t-elle  y rester ?   

5.    Comment passe-t-elle ses journées ?        

6.    Avec qui discute-t-elle  ?            

7.    Comment  va-t-elle à la campagne ?            

8.    Pourquoi Anne doit finir la lettre ?                                                         

9.    Qu’est-ce que ça veut dire «  cuisine locale » ?  

    10.Comment  passes-tu une journée de vacances ? Raconte !

Noël : activités

Je vous propose une séries d'activités pour s'amuser pendant les vacances :

Vocabulaire  1 2 3 4 5

Texte à compléter

Des vidéos  : dites-le avec des mômes - Spéciale Noël !!

 Le Père-Noël et les impots

                                  

 Le repas de  Noël

 Le père Noël existe !

DES RECETTES :

Noël

                 

                              VOILA' UNE CHANSON DE LA TRADITION              


             
                                             TINO ROSSI "Petit Papa Noël"


           Petit Papa Noël (1946) - Paroles : Raymond Vincy | Musique : Henri Martine

                                                    Petit Papa Noël 


C’est la belle nuit de Noël
La neige étend son manteau blanc
Et les yeux levés vers le ciel
A genoux, les petits enfants
Avant de fermer les paupières
Font une dernière prière

Refrain
Petit Papa Noël
Quand tu descendras du ciel
Avec des jouets par milliers
N’oublie pas mon petit soulier

Mais avant de partir
Il faudra bien te couvrir
Dehors, tu vas avoir si froid
C’est un peu à cause de moi

Il me tarde tant que le jour se lève
Pour voir si tu m’as apporté
Tous les beaux joujoux que je vois en rêves
Et que je t’ai commandés

Refrain

Le marchand de sable est passé
Les enfants vont faire dodo
Et tu vas pouvoir commencer
Avec ta hotte sur le dos
Au son des cloches des églises
Ta distribution de surprises

Et quand tu seras sur ton beau nuage
Viens d’abord sur notre maison
Je n’ai pas été tous les jours très sage
Mais j’en demande pardon

EMMA !

                 Pour mes petits élèves de l'école Primaire   

                                                               Commencer

Et pour mes élèves de sixième ,  aussi !
Vous pouvez jouer avec Emma et repasser les formules apprises en classe . 
Attention, il y a une progression , de 1 à 7 et amusez-vous en apprenant selon vos besoins !

J'aime , je n'aime pas

Une journée typique au collège

 Pour mes élèves de troisième : regardez la vidéo et testez votre compréhension :

                            

                                       

1. En quelle classe est-il Hugo ?

2. A' quelle heure se lève-t-il pour être à l’heure ?

3. Comment s'appelle la prof d'histoire de Stéphie?

4. Est-ce que Hugo a-t-il beaucoup de devoirs en maths?

5. Comment va-t-il au Collège?

6. Quelle est la matière préférée de Stéphie ?

7. Hugo, adore-t-il les desserts?

8. C'est pour quel jour le prochain côntrole de Hugo ? 

9. Qu'est-ce qu'on mange à la cantine ?

10. Stéphie dit que les maths c'est embêtants. Que signifie le mot           embêtants ?

11.Quel âge ont-ils  les plus jeunes élèves de l'école ?

12. Pourquoi les élèves aiment-ils la récré?

 

"J'avais Rendez-vous" - CARROUSEL

Chanson officielle pour la finale suisse de l'Eurovision 2013 

Il y a la foule partout autour, elle se déroule le souffle court

Presser le pas sur les pavés, les pas pressés sur le côté
Il y a la ville, des verticales qui s’empilent en capitales
Je me construis dans son élan, même les taxis n'ont plus le temps

J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court
J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court

Il y a des trains dans le brouillard, rien de certain dans les regards
Au quotidien, des trajectoires, est-ce que l’on revient si on s’égare?
Il y a qu’on trace toujours plus vite que l’on efface toutes les limites
Courir en vain mais dans le vent, se dire combien on est vivant

J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court
J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court

Il y a des jours où l’on s’ennuie, il y a des nuits où l’on s’en fout
Il y a des milliards de fourmis qui voudraient pas qu’on les oublie
Il y a des jours où l’on s’ennuie, il y a des nuits où l’on s’en fout
Il y a des milliards de fourmis qui voudraient pas qu’on les oublie

J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court
J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court

J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court
J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court

Le matériel scolaire

Pour les élèves de sixième :
Je vous propose quelques activités pour réviser le lexique et la prononciation

                      Dans la classe                          Mots melé                                   Dans la trousse

Pour devenir un super Collégien

Comment bien réussir son année ?

 Voici une liste de conseils pour être un super collégien et passer une bonne année scolaire !

1. Pour commencer, avant de partir à l’école on prend un bon petit déjeuner !

2. En classe : on est attentif et on n’hésite pas à demander au professeur quand on ne comprend pas.

3. Dring ! La journée est finie ! Avant de se précipiter hors de la classe, on vérifie qu’on a bien noté ses devoirs et qu’on a mis les bons cahiers dans son cartable.

4. En rentrant de l’école, les devoirs passent avant les jeux ! Un petit goûter pour reprendre des forces, et au boulot !

5. Pour travailler : on s’installe confortablement à son bureau ou à une table, dans une pièce calme et bien éclairée.

6. On n’oublie pas de relire ses leçons tous les soirs, et de faire le point sur ce que l’on a retenu et ce que l’on n’a pas compris.

7. On s’avance dès que possible ! Pense à regarder le travail pour le lendemain, mais aussi pour les jours à venir…

8. On prend soin de son matériel ! C’est plus agréable de travailler sur un cahier soigné, d’écrire avec un stylo qui ne fuit pas, et d’apprendre ses leçons avec un beau livre !

9. Les devoirs finis… on range le bureau et le cartable ! Préparer son cartable la veille est important, ça évite de le faire dans la précipitation du matin, et d’oublier des affaires…

10. Et pour bien finir la journée… on se couche tôt !

Organisation scolaire en France

En France, on peut entrer à l’école maternelle à partir de 2 ans. Avant l'âge de 6 ans, l'enseignement est facultatif, mais beaucoup d'enfants vont déjà à l'école maternelle.

 A 6 ans, on entre au CP ou cours préparatoire, c’est le début de l’école élémentaire. C’est aussi le début de l’école obligatoire qui dure jusqu’à 16 ans.

L’école primaire regroupe l’école maternelle et l’école élémentaire

 Lorsqu'on est à l'école on est un écolier.

 A partir de 11 ans, on entre au collège, on est un collégien.

 Puis, vers 15 ans, on entre au lycée et on devient un lycéen.

A 18 ans, les lycéens passent un examen qui termine leur parcours scolaire : le baccalauréat. Ils peuvent ensuite (s’ils le souhaitent) faire des études supérieures pour se spécialiser dans un domaine et trouver un travail adapté à leurs compétences et à leurs souhaits.

Il existe deux types principaux d’écoles :

 - Les écoles publiques sont financées essentiellement par l’Etat. Leur but est d’accueillir tous les enfants quelque soit leurs moyens.

 - Les écoles privées sont souvent confessionnelles (c’est-à-dire qu’elles sont rattachées à une religion).

 En France, elles sont principalement catholiques. Leur approche pédagogique n’est pas tout à fait la même que dans le public.

La rentrée

Pour chanter

Amusez-vous et faites aussi des exercices en continuant vos vacances.........

Mon amour


et encore la chanson de Zaz que vous aimerez certainement beaucoup....... 



                         

Donnez moi une suite au Ritz,je n'en veux pas !
Des bijoux de chez CHANEL, je n'en veux pas !
Donnez moi une limousine, j'en ferais quoi ? papalapapapala
Offrez moi du personnel, j'en ferais quoi ?
Un manoir a Neufchatel, ce n'est pas pour moi.
Offrez moi la Tour Eiffel, j'en ferais quoi ? papalapapapala

Refrain:
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur,

ce n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,

moi j'veux crever la main sur le coeur papalapapapala

allons ensemble, découvrir ma liberté,

oubliez donc tous vos clichés,

bienvenue dans ma réalité.

J'en ai marre de vos bonnes manières, c'est trop pour moi !
Moi je mange avec les mains et j'suis comme ça !
J'parle fort et je suis franche, excusez moi !
Finie l'hypocrisie moi j'me casse de là !
J'en ai marre des langues de bois !
Regardez moi, toute manière j'vous en veux pas et j'suis comme ça !

Refrain

Explication du vocabulaire difficile:

un manoir = c’est une habitation ancienne, ayant un certain caractère, entourée de terre.
Neufchâtel = ville de Suisse, siège d’une principauté qui fut souveraine en 1648. Elle appartint au roi de Prusse de 1707 à 1798 et de 1814 à 1857 tout en demeurant membre de la Confédération Suisse.
crever = (fam.) mourir
avoir la main sur le coeur = être généreux
j’en ai marre = (fam.) j’en ai assez
je me casse = (fam.) je m’en vais/je refuse cette situation
les bonnes manières = façon habituelle de parler ou d’agir en société, respectueuse de certains codes
une langue de bois = manière rigide de s’exprimer, usant de stéréotypes, d’expressions figées, relétant une position dogmatique.
en vouloir à quelqu’un = lui garder de la rancune, lui reprocher quelque chose

14 juillet : pourquoi une Fête nationale ?

                                                         

Pourquoi la fête nationale a-t-elle lieu le 14 juillet en France  ?

Le 14 juillet 1789, la Révolution est en marche. Depuis des mois, les Français critiquent de plus en plus leur roi, Louis XVI. Ce jour là, une foule de Parisiens décident de s’en prendre à la prison de la Bastille. À l’époque, le roi et ses conseillers y emprisonnaient leurs opposants sans jugement. Les prisonniers pouvaient y rester des mois, des années sans recevoir de visite.

En 1880, le 14 juillet devient la fête nationale. La prise de la Bastille n’est pas l’événement principal de la Révolution française. Elle est par exemple beaucoup moins importante que l’exécution du roi Louis XVI, le 21 janvier 1793. Mais elle a marqué les esprits des Français et aussi des Européens stupéfaits par cette audace.

Mais ce n’est qu’en 1880 que le 14 juillet est devenu officiellement la date de la fête nationale.

C’est quoi, une fête nationale ?

La fête nationale est le jour où un pays célèbre un événement historique, politique ou culturel lié à son histoire.

L’indépendance d’un pays

Généralement, la fête nationale marque le jour où un pays est devenu indépendant. C’est-à-dire le jour où il ne dépend plus d’un autre pays. Aux États-Unis : le 4 juillet 1776 – appelé « Independence Day » – marque l’indépendance du pays vis-à-vis des Anglais.

C’est le cas dans la plupart des pays d’Amérique du Sud et d’Afrique, qui étaient d’anciennescolonies.

La naissance d’un système politique

La fête nationale peut commémorer la naissance d’un système politique. En Inde, elle a lieu le 26 janvier, le jour de la proclamation de la république, en 1950.

L’anniversaire d’une personnalité

Cependant, dans certains pays, ce jour est aussi lié à une personnalité à laquelle le pays s’est identifié.  Aux Pays-Bas, la fête nationale a lieu le jour de l’anniversaire de la reine, le 30 avril. Au Portugal, elle se tient le 10 juin, date de la mort du poète Luis de Camoes, en 1580.

[Tire de "Les Clés de l'Actualité junior"  ]

Pour en savoir plus :
Les symboles de la République