Le garçon aux grandes oreilles

Le repas gastronomique

UNESCO : Liste représentative du patrimoine culturel immatériel de l'humanité - 2010
URL : http://www.unesco.org/culture/ich/RL/...

 Le repas gastronomique des Français est une pratique sociale coutumière destinée à célébrer les moments les plus importants de la vie des individus et des groupes, tels que naissances, mariages, anniversaires, succès et retrouvailles. Il s'agit d'un repas festif dont les convives pratiquent, pour cette occasion, l'art du « bien manger » et du « bien boire ». Le repas gastronomique met l'accent sur le fait d'être bien ensemble, le plaisir du goût, l'harmonie entre l'être humain et les productions de la nature. Parmi ses composantes importantes figurent : le choix attentif des mets parmi un corpus de recettes qui ne cesse de s'enrichir ; l'achat de bons produits, de préférence locaux, dont les saveurs s'accordent bien ensemble ; le mariage entre mets et vins ; la décoration de la table ; et une gestuelle spécifique pendant la dégustation (humer et goûter ce qui est servi à table). Le repas gastronomique doit respecter un schéma bien arrêté : il commence par un apéritif et se termine par un digestif, avec entre les deux au moins quatre plats, à savoir une entrée, du poisson et/ou de la viande avec des légumes, du fromage et un dessert. Des personnes reconnues comme étant des gastronomes, qui possèdent une connaissance approfondie de la tradition et en préservent la mémoire, veillent à la pratique vivante des rites et contribuent ainsi à leur transmission orale et/ou écrite, aux jeunes générations en particulier. Le repas gastronomique resserre le cercle familial et amical et, plus généralement, renforce les liens sociaux.

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Pour réviser 3ème année du cours

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Pour les classes du deuxième année de cours

MON PREMIER COURS DE FRANCAIS

           

Alex, le reporter voyageur de Voyages-sncf.com vous montre ce que vous ne pouvez pas louper en visitant la capitale, tout en proposant des visites sympas, insolites, divertissantes... Arrivé à Paris à Gare de Lyon, Alex commence par l'incontournable Tour Eiffel. Puis il saute dans une 2CV pour se balader dans les rues de Paris. Alex rencontre d'autres touristes devant Notre-Dame de Paris, voit les bouquinistes sur les quais de Seine, prend un velib pour poursuivre sa visite vers le quartier du Marais où il déjeune au Coude Fou. Alex se balade dans la galerie Vivienne, dans les jardins du Palais Royal, et se retrouve sur les Champs-Élysées devant la boutique La Durée. Dernière étape de son parcours : Pigalle, où il entre dans la confiserie de Denise "A l'Étoile d'Or" avant de faire un tour sur la bute de Montmartre, la place du Tertre. Les bateaux-mouches naviguent toujours, la nuit venue, sous les ponts de Paris...

[Franc-parler ]

Fiche d’activités

C'est la rentrée 2015

                                              BON COURAGE !!!!

Loescher La France et les français - L'école

Des paroles et des Mots - Savoir dire: parler de l'avenir

DELF A2

 Entretien dirigé

Pour se préparer à la production orale  suivez ce lien :

Delf A2 orale

Paris

LES MERVEILLES DE PARIS

RIMANDO I MIEI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE AL LINK DI RAI 3

Le meraviglie e i segreti di Parigi


E LI INVITO A RISPONDERE ALLE DOMANDE CHE SEGUONO : 

1a PARTE 

1) Comment peut-on définir la ville de Paris ?

2) Il y a plus de 2000 ans , comment se présentait le territoire occupé, aujourd'hui , par la ville ?

3) Quel était le seul lieu habité ?

4) Qui étaient les premiers habitants de l'Ile de la Cité ?

5) Quand sont-ils arrivés  les Romains ?

6) Comment ont-ils appelé la ville ?

7) Quand et pourquoi on a abandoné ce nom,  donné par les Romains ?
8) Que sais-tu des anciennes Thèrmes de Paris ?

9) Quelle est la construction qui a englobé les Thèrmes , au Moyen Age ?

10 ) Qu'est-ce qu'il abrite aujourd'hui ? ( Tu dois le rechercher sur le web  et tu peux le voir dans l'image qui suit )   

2a PARTE 

1) Combien de touristes visitent Pais , chaque année ?

2)Qu'est-ce qu'il  attire les touristes ?

3)Quelle est la photo, très fameuse ,  qui symbolise les amoureux et  Paris au meme temps  ?

4) Qu'est.ce- qu'il  rend  Paris " unique " ?

5) Qu'est-ce qu'il a écrit l'écrivain français Jean Giraudoux à propos de la France et de Paris ?

6) Qu'est-ce qu'il ya sur le Pont de Grenelle ? Pourquoi ?

7) Sais -tu que la tour Eiffel est le monument le plus visité de la planète ? Combien de visiteurs l'ont -ils visité depuis qu'elle existe ? 

8) Pourquoi fut-elle construite ? Et grace à qui et pourquoi  est-elle encore  debout ? 

9) En quelle année ont -ils commencé les travaux de construction de la Tour et pourquoi a-t-elle été construite ?

10)Combien de temps a-t-il fallu pour la construire ?

11) Pourquoi  on a choisi de la construire en fer ?

12) Quelle est sa hauteur ?Et combien de marches d'éscaliers faut-il monter si on veut monter à pied ?

            Encore des éxercices pour mieux connaitre Paris

Situations de communication

A' la boulangerie (1)

A la boulangerie (2)

Au marché

CHEZ LE FROMAGER :

NOTRE DAME DES BANLIEUES

                                                                   
                                                             

13febbraio : Caserta ( classi 3D,3F,3I,2E)
13 marzo : Aversa ( classi 3E,2F,2A)
Lo spettacolo è interamente dedicato agli adolescenti e li riguarda da vicino; gli attori interagiscono con gli spettatori  e li coinvolgono nello spettacolo cantando e ballando, anche con cover di canzoni di artisti oggi famosi tra i giovani, come Stromae.

"... Siamo a Parigi, o meglio nei paraggi : distretto 9-3, il cuore della banlieue francese. Nel 2005, le banlieues sono state sotto i riflettori in tutto il mondo e oggi, nel 2014, tornano alla ribalta.

Notre Dame des banlieues racconta in musica i primi amori e il multiculturalismo, punta lo sgardo sulle differenze sociali e sulla difficoltà di ognuno nel trovare il proprio posto, porta in scena il ruolo dei social network e degli smartphone nella vita dei giovani. Rap, slam o hip-hop, si balla ai ritmi di oggi !

I temi sociali e culturali vengono affrontati in modo trasversale : la storia francese ritorna ad essere attuale perché il passato si ripete ed influenza il presente. La pièce rappresenta uno spaccato della generazione francese di oggi, con le sue speranze e i suoi desideri, dai più frivoli a quelli più profondi.

In questo contesto attuale e vivace rinasce dalla penna di Frédéric Lachkar, il classico di Victor Hugo : Notre Dame de Paris. Il centro città è diventato troppo costoso e la "Corte dei Miracoli" si è sposata in periferia : "E questo è il tempo delle HLM" !

La trasposizione fuziona a meraviglia : tutto è cambiato ma nulla è diverso... i temi atemporari vengono rivisitati, nei dialoghi e nelle canzoni, per interpellare la Generazione 2.0."

( https://www.facebook.com/events/1458979907714745/)

Comprensione del testo classi 3e

              Ils ont marché de Bordeaux à Paris !

Des collégiens et des lycéens viennent de traverser la moitié de la France à pied pour rendre hommage aux victimes des attentats et défendre les idées de paix et de solidarité. 

Au lendemain des attentats des 7, 8 et 9 janvier, des élèves de Bordeaux ont décidé de réagir. Ensemble, ils ont organisé une marche de 650 kilomètres, répartis sur 11 jours, en l'honneur des personnes disparues et pour défendre des valeurs importantes pour eux : la liberté d'expression, le respect des autres, la paix… Quand ils sont partis, ils étaient 7 puis, le long de la route, d'autres jeunes se sont joints à eux et ils se sont retrouvés à plus de 50 à Paris. Le plus jeune d'entre eux avait 13 ans !

D'où l'idée de cette marche est-elle venue ?

Redouane (18 ans, terminale, à l'origine du projet) : Au lendemain des attentats, j'ai tout de suite senti qu'il s'était passé un événement très grave dans notre pays. Je me suis dit qu'il fallait faire quelque chose pour montrer que les habitants ne doivent pas se diviser, mais au contraire se rassembler et vivre ensemble. C'est de là que le projet de la marche est venu. J'ai proposé mon idée à plusieurs copains et copines du lycée, et puis on s'est lancés.

Comment avez-vous organisé cette marche ?

Jean-Baptiste (18 ans, terminale, il a marché de Bordeaux à Paris) : Nous avons décidé d'un itinéraire avant de partir et nous avons marché plus de 30 kilomètres par jour. C'était très dur physiquement parce qu'il faisait froid. Mais dans chaque ville et chaque village, le long de notre parcours, nous avons été accueillis avec une telle bonté et une telle gentillesse que cela nous a motivés pour continuer. Certaines personnes nous apportaient des boissons chaudes, d'autres à manger. Les mairies des villes nous ont trouvé des hébergements. Tout le long, nous avons été énormément soutenus. Nous avons aussi beaucoup discuté avec des jeunes ou des adultes que nous rencontrions sur le trajet pour leur expliquer notre démarche.

Quel message espères-tu avoir fait passer avec cette marche ?

Zelda (17 ans, terminale, elle a marché de Bordeaux à Paris) : Notre idée principale était de montrer que chacun d'entre nous, quels que soient son âge, sa culture ou sa religion, peut faire quelque chose à sa petite échelle. Si l'on cède à la peur, on ne fait plus rien. Il faut au contraire penser à nos ancêtres qui se sont battus pour que la liberté existe en France, et c'est à notre tour de continuer à la défendre tous les jours. Cette marche, nous l'avons organisée pour cela.

(1jour1actu)

REPONDS AUX  QUESTIONS SUIVANTES :

1)      Qu’ont-ils fait des étudiants de Bordeaux le lendemain de l’attentat de Paris?

2)      Pourquoi cette marche a-t-elle été organisée ?

3)      Ils étaient combien à leur départ ? et a leur arrivé à Paris ?

4)      Qui a eu cette idée de projet ?

5)      Combien de Kilomètres par jour ont été  marchés ?

6)      Comment  le groupe a-t-il été soutenu pendant la marche ?

7)      Es-tu d’accord avec l’idée de Zelda ? Pourquoi ?

Comprensione del testo - classi 3e

                                                        Qui est Lassana Bathily ?

Le vendredi 9 janvier, quand le terroriste est entré dans l'Hyper casher de la porte de Vincennes, à Paris, Lassana travaillait au sous-sol de ce magasin. Il a eu beaucoup de sang-froid : il a débranché un grand congélateur pour y cacher 6 personnes avec lui.

Des informations utiles

Lassana va réussir à sortir du magasin sans que le terroriste le voie. Il est d'abord arrêté par la police qui ne sait pas qu'il vient de s'échapper ! Ensuite, il va donner des informations utiles aux policiers. Il dessine par exemple un plan du magasin.

Être français

Lassana devient vite un héros. De nombreuses personnes apprennent aussi qu'il est venu du Mali pour vivre en France et qu'il espère devenir français. Sur Internet, près de 300 000 personnes demandent que Lassana soit naturalisé français, c'est-à-dire que le gouvernement lui donne la nationalité française. Le président François Hollande a appelé Lassana au téléphone : il lui a promis qu'il serait naturalisé. Ce soir, au cours d'une cérémonie, Lassana Bathily va devenir français.

Une longue attente

Ce moment exceptionnel, Lassana l'attend depuis 9 ans. Il est arrivé en France en 2006, alors qu'il avait 16 ans. Il a pu étudier au lycée et chercher ensuite du travail. En 2011, il a été embauché comme employé à l'Hyper casher. Les clients de ce magasin sont juifs et Lassana, lui, est musulman. Mais, explique-t-il, « on ne m'a jamais fait aucune remarque sur ma religion, ça a été comme une deuxième famille pour moi ».

Un héros

Maintenant, Lassana est souvent interrogé par les journalistes. Il explique qu'il a sauvé ces personnes parce qu'« on ne peut pas laisser tuer un humain innocent comme ça ». « On est des frères, aime-t-il dire. Ce n'est pas une question de juifs, de chrétiens ou de musulmans. On est tous sur le même bateau ,il faut qu'on s'aide pour sortir de cette crise. »

(tiré de 1jour1actu)

REPONDS AUX QUESTIONS SUIVANTES :

1)    Qui est Lassana Bathily ?

2)    Que faisait-il le vendredi 9 janvier dans l’Hiper Casher ?

3)    Quelle a-été son idée pour se sauver des terroristes ?

4)    Pourquoi il a d’abord été arrêté par la police ?

5)    Quelle est sa nationalité ? et sa religion ?

6)    Depuis quand est il arrivé en France ?

7)    Qu’ont-ils demandé , des milliers de personnes , au gouvernement français ?

8)    Penses-tu que les chrétiens ,les musulmans et les juifs sont tous libres d’exprimer leurs idées ?

Notre Ville

                             CASSINO

INDILA -DERNIERE DANSE

          

Oh ma douce souffrance
Pourquoi s'acharner tu recommence
Je ne suis qu'un être sans importance
Sans lui je suis un peu paro
Je déambule seule dans le métro
Une dernière danse
Pour oublier ma peine immense
Je veux m'enfuir que tout recommence
Oh ma douce souffrance

Je remue le ciel le jour, la nuit
Je danse avec le vent la pluie
Un peu d'amour un brin de miel
Et je danse, danse, danse, danse, danse, danse, danse
Et dans le bruit, je cours et j'ai peur
Est-ce mon tour?
Vient la douleur.
Dans tout Paris, je m'abandonne
Et je m'envole, vole, vole, vole, vole, vole

Que d'espérance
Sur ce chemin en ton absence
J'ai beau trimer, sans toi ma vie n'est qu'un décor qui brille,
Vide de sens

Je remue le ciel le jour, la nuit
Je danse avec le vent la pluie
Un peu d'amour un brin de miel
Et je danse, danse, danse, danse, danse, danse, danse
Et dans le bruit, je cours et j'ai peur
Est-ce mon tour?
Vient la douleur.
Dans tout Paris, je m'abandonne
Et je m'envole, vole, vole, vole, vole, vole

Dans cette douce souffrance.
Dont j'ai payé toutes les offenses
Écoute comme mon cœur est immense
Je suis une enfant du monde

Je remue le ciel le jour, la nuit
Je danse avec le vent la pluie
Un peu d'amour un brin de miel
Et je danse, danse, danse, danse, danse, danse, danse
Et dans le bruit, je cours et j'ai peur
Est-ce mon tour?
Vient la douleur.
Dans tout Paris, je m'abandonne
Et je m'envole, vole, vole, vole, vole, vole, vole

"BELLA "- MAITRE GIMS

Bella, Bella, Bella, Bella, 
Whou ou ou "Bella" 
Whou ou ou "Bella" 
Whou ou ou "Bella" 
Whou ou ou "Bella" 

Elle répondait au nom de Bella 
Les gens du coin ne voulaient pas la cher-lâ 
Elle faisait trembler tous les villages 
Les gens me disaient : "Méfie toi de cette fille là" 
[x2] 

C'était un phénomène, elle n'était pas humaine 
Le genre de femme qui change le plus grand délinquant en gentleman 
Une beauté sans pareille, tout le monde veut s'en emparer 
Sans savoir qu'elle les mène en bateau 
Hypnotisés, on pouvait tout donner 
Elle n'avait qu'à demander puis aussitôt on démarrait 
On cherchait à l'impressionner, à devenir son préféré 
Sans savoir qu'elle les mène en bateau 
Mais quand je la vois danser le soir 
J'aimerais devenir la chaise sur laquelle elle s'assoit 
Ou moins que ça, un moins que rien 
Juste une pierre sur son chemin 

Elle répondait au nom de Bella 
Les gens du coin ne voulaient pas la cher-lâ 
Elle faisait trembler tous les villages 
Les gens me disaient : "Méfie toi de cette fille là" 
[x2] 

Oui, c'est un phénomène qui aime hanter nos rêves 
Cette femme était nommée, Bella la peau dorée 
Les femmes la haïssaient, d'autres la jalousaient 
Mais les hommes ne pouvaient que l'aimer 
Elle n'était pas d'ici, ni facile, ni difficile 
Synonyme de "magnifique", à ses pieds : que des disciples 
Qui devenaient vite indécis, tremblants comme les feuilles 
Elle te caressait sans même te toucher 
Mais quand je la vois danser le soir 
J'aimerai devenir la chaise sur laquelle elle s'assoit 
Ou moins que ça, un moins que rien 
Juste une pierre sur son chemin 

Elle répondait au nom de Bella 
Les gens du coin ne voulaient pas la cher-lâ 
Elle faisait trembler tous les villages 
Les gens me disaient : "Méfie toi de cette fille là" 
[x2] 

Allez, fais moi tourner la tête (Hé-hé) 
Tourner la tête (Héhé) 
Rend moi bête comme mes ieds-p (Hé-hé) 
Bête comme mes ieds-p (Héhé) 
J'suis l'ombre de ton ien-ch (Hé-hé) 
L'ombre de ton ien-ch (Héhé) 
Fais moi tourner la tête (Hé-hé) 
Tourner la tête (Héhé) 
Fais moi tourner la tête (Hé-hé) 
Tourner la tête (Héhé) 
Rend moi bête comme mes ieds-p (Hé-hé) 
Bête comme mes ieds-p (Héhé) 
J'suis l'ombre de ton ien-ch (Hé-hé) 
L'ombre de ton ien-ch (Héhé) 
Fais moi tourner la tête (Hé-hé) 
Tourner la tête (Héhé) 

Elle répondait au nom de Bella 
Les gens du coin ne voulaient pas la cher-lâ 
Elle faisait trembler tous les villages 
Les gens me disaient : "Méfie toi de cette fille là" 
[x4]