ON IRA - ZAZ

On commence avec cette belle chanson de Zaz et après , ce sera .......... LE FUTUR

On ira écouter Harlem au coin de Manhattan

On ira rougir le thé dans les souks à Amman

On ira nager dans le lit du fleuve Sénégal

Et on verra brûler Bombay sous un feu de Bengale

On ira gratter le ciel en dessous de Kyoto

On ira sentir Rio battre au cœur de Janeiro

On lèvera nos yeux sur le plafond de la chapelle Sixtine

Et on lèvera nos verres dans le café Pouchkine

Oh qu'elle est belle notre chance

Aux milles couleurs de l'être humain

Mélangées de nos différences

A la croisée des destins

Vous êtes les étoiles nous somme l'univers

Vous êtes en un grain de sable nous sommes le désert

Vous êtes mille phrases et moi je suis la plume

Oh oh oh oh oh oh oh

Vous êtes l'horizon et nous sommes la mer

Vous êtes les saisons et nous sommes la terre

Vous êtes le rivage et moi je suis l'écume

Oh oh oh oh oh oh oh

On dira que le poètes n'ont pas de drapeaux

On fera des jours de fête quand on a deux héros

On saura que les enfants sont les gardiens de l'âme

Et qu'il y a des reines autant qu'il y a de femmes

On dira que les rencontres font les plus beaux voyages

On verra qu'on ne mérite que ce qui se partage

On entendra chanter des musiques d’ailleurs

Et l'on saura donner ce que l'on a de meilleur

Oh qu'elle est belle notre chance

Aux milles couleurs de l'être humain

Mélangées de nos différences

A la croisée des destins

Vous êtes les étoiles nous somme l'univers

Vous êtes en un grain de sable nous sommes le désert

Vous êtes mille phrases et moi je suis la plume

Oh oh oh oh oh oh oh

Vous êtes l'horizon et nous sommes la mer

Vous êtes les saisons et nous sommes la terre

Vous êtes le rivage et moi je suis l'écume

Oh oh oh oh oh oh oh

Vous êtes les étoiles nous somme l'univers

Vous êtes en un grain de sable nous sommes le désert

Vous êtes mille phrases et moi je suis la plume

Oh oh oh oh oh oh oh

Vous êtes l'horizon et nous sommes la mer

Vous êtes les saisons et nous sommes la terre

Vous êtes le rivage et moi je suis l'écume

Oh oh oh oh oh oh oh

La muse sibérienne de Matisse

Lydia Nikolaevna  Delectorskaya  est née le 23 juin 1910 à Tomsk en Sibérie occidentale, elle a grandi en Mandchourie au nord-est de la Chine et elle est venue en France en 1928. Sans parler un mot de français, elle s’est retrouvée d’abord  à Paris. Puis, en 1932, elle est partie à Nice. Elle espérait   trouver du travail dans cette ville  où résidait une importante colonie russe. Par hasard,  Lydia est entrée  chez Henri Matisse qui avait besoin d’un aide d’atelier pour travailler aux grands panneaux de la Danse. Quand les panneaux ont été terminés, Matisse a renvoyé Lydia.

L'histoire aurait pu s'arrêter là. Mais voilà que, quelques temps après, madame Matisse, souffrante, lui a demandé d'être sa garde-malade et sa dame de compagnie. Dès ce moment là, Lydia est devenue quelque chose comme la bonne fée de la maison et de l’atelier de Matisse : son modèle, sa secrétaire et une amie proche, restant à côté de l’artiste jusqu’à la fin de ses jours en 1954.

De 1935 à 1949 Matisse a fait une centaine de dessins et 90 tableaux représentant la grâce et l’élégance de Lydia, son visage pur et majestueux, sa chevelure blonde et bouclée et son corps de danseuse souple aux rythmes arabesques.

Le nom de Delectorskaya  est également étroitement lié aux fameux  papiers collés. En 1946,  quand Matisse, physiquement diminué, a inventé les papiers collés, c'est elle qui dirigeait la peinture de ces papiers aux couleurs définies par Matisse et leur découpage par des assistants. C'est encore elle qui, après la mort de Matisse, a réalisé le collage des papiers découpés laissés en vrac, notamment de L'Océanie la terre,l'Océanie le ciel etc.  

Lydia  Delectorskaya  est morte le 16 mars 1998 à Paris et ses cendres sont enterrées dans le cimetière de  Pavlovsk aux environs de Saint-Pétersbourg.

(D'après "Bonjour de France")

Lisez attentivement le texte et répondez aux questions. Attention, il y a des questions qui prévoient plusieurs réponses.

Lydia Delectorskaya était d'origine …

ChinoiseFrançaiseRusse

Lydya est entrée chez Matisse en …

192819351932

Dès le début Delectorskaya est entrée chez Matisse comme . . .

dame de compagnieaide d'ateliermodèle

Quelques années après elle est devenue . . . de Matisse

modèleaide d'atelierdame de compagnie

Lydia était une femme . . .

éléganteénigmatiqueextravagante

Lydia est aussi connue par les papiers collés . . .

dont elle a réalisé le collagequ'elle a inventésqu'elle a découpés

Les pronoms compléments

                                                                   

Les pronoms compléments ont pour fonction de remplacer un nom. Ils sont toujours placés avant le verbe sauf à l’impératif de forme affirmative.

Ex : Je mange les chocolats. Je les mange.

Les pronoms personnels compléments d’objets directs (COD) remplacent des noms de choses ou de personnes définies. Ils répondent à la question : « quoi ? » ou « qui ? ».

 Ex : Tu chantes la Marseillaise. Tu chantes quoi ? La Marseillaise.
  Tu la chantes.

Ex : Vous avez rencontré Marie. Vous avez rencontré qui ? Marie.
  Vous l'avez rencontrée

1ère personne	Singulier     me	Pluriel  nous
2ème personne	te	vous
3ème personne masc. ou fem.	le / la	les

Me, te, nous, vous représentent des personnes.

Le, la, les représentent des personnes ou des choses.

Les pronoms personnels complément d’objet indirect (COI) remplacent des noms de personnes précédés de la préposition « à ». Ils répondent à la question : « à qui ?».

Ex : Il téléphone à Patrick. Il téléphone à qui ? à Patrick.

        Il lui téléphone.

1ère personne	Singulier  me	Pluriel   nous
2ème personne	te	vous
3ème personne masc. ou fem.	lui	leur

Attention ! A l’impératif, le pronom est placé après le verbe.
Ex : Fais cet exercice !- Fais-le !

A l’impératif négatif, il est placé avant le verbe.
  Ex : Non, ne le fais pas

On utilise principalement les pronoms indirects avec les verbes de communication qui se construisent avec la préposition « à » : Parler, téléphoner, demander, dire, écrire, répondre…

Et  maintenant au travail:

Ecrivez la phrase en transformant les expressions soulignées avec un pronom complément.

1. J’ai acheté ce livre ce week-end

2. Tu accompagneras ta mère et ta sœur à l’aéroport

3. Le médecin a donné les résultats à son patient 

4. Vous avez répondu à Xavier et son frère pour la soirée ? 

5. Ils ont téléphoné à ta sœur toute la soirée

6. Est-ce qu’il a écrit  à  maman et à moi ? 

7. Nous avons salué toi ? 

Et encore des exercices :

LUI/LEUR

EX.2

EX.3

EX.4

EX.5

EX.6

EX.7

EX.8

EX.9

Lire et comprendre une lettre

                                     Tamaris les Bains, le 15 septembre 2012  

Chers amis,

Je vous écris cette carte de France où je passe trois semaines de vacances. Il fait un temps magnifique. La plage est très près de mon hôtel, à seulement cinq minutes à pied.
Je vais me baigner tous les matins, c'est le rêve ! Le midi, en général, je déjeune dans un petit restaurant. J'aime bien la cuisine locale . Ici, on mange beaucoup de fruits de mer , de poissons et de légumes. Après le déjeuner, je prends un café à la terrasse d'un petit bar. Je connais maintenant le patron . Il aime bien bavarder avec les clients... Je fais des progrès en français. Demain, je pars à la campagne en bicyclette avec des amis autrichiens et nous allons faire un pique-nique . Bon, je dois préparer mes affaires, alors je finis la lettre ici.

Je vous embrasse.

Anne

Répondez aux  questions suivantes :

1.    Quel est le but de la lettre écrite par Anne?      

2.    Quel est l’endroit où Anne passe-t-elle ses vacances ?

3.    Est-ce que c’est une localité balnéaire ?  

4.    Combien de temps va-t-elle  y rester ?   

5.    Comment passe-t-elle ses journées ?        

6.    Avec qui discute-t-elle  ?            

7.    Comment  va-t-elle à la campagne ?            

8.    Pourquoi Anne doit finir la lettre ?                                                         

9.    Qu’est-ce que ça veut dire «  cuisine locale » ?  

    10.Comment  passes-tu une journée de vacances ? Raconte !

Noël : activités

Je vous propose une séries d'activités pour s'amuser pendant les vacances :

Vocabulaire  1 2 3 4 5

Texte à compléter

Des vidéos  : dites-le avec des mômes - Spéciale Noël !!

 Le Père-Noël et les impots

                                  

 Le repas de  Noël

 Le père Noël existe !

DES RECETTES :

Noël

                 

                              VOILA' UNE CHANSON DE LA TRADITION              


             
                                             TINO ROSSI "Petit Papa Noël"


           Petit Papa Noël (1946) - Paroles : Raymond Vincy | Musique : Henri Martine

                                                    Petit Papa Noël 


C’est la belle nuit de Noël
La neige étend son manteau blanc
Et les yeux levés vers le ciel
A genoux, les petits enfants
Avant de fermer les paupières
Font une dernière prière

Refrain
Petit Papa Noël
Quand tu descendras du ciel
Avec des jouets par milliers
N’oublie pas mon petit soulier

Mais avant de partir
Il faudra bien te couvrir
Dehors, tu vas avoir si froid
C’est un peu à cause de moi

Il me tarde tant que le jour se lève
Pour voir si tu m’as apporté
Tous les beaux joujoux que je vois en rêves
Et que je t’ai commandés

Refrain

Le marchand de sable est passé
Les enfants vont faire dodo
Et tu vas pouvoir commencer
Avec ta hotte sur le dos
Au son des cloches des églises
Ta distribution de surprises

Et quand tu seras sur ton beau nuage
Viens d’abord sur notre maison
Je n’ai pas été tous les jours très sage
Mais j’en demande pardon

EMMA !

                 Pour mes petits élèves de l'école Primaire   

                                                               Commencer

Et pour mes élèves de sixième ,  aussi !
Vous pouvez jouer avec Emma et repasser les formules apprises en classe . 
Attention, il y a une progression , de 1 à 7 et amusez-vous en apprenant selon vos besoins !

J'aime , je n'aime pas

Une journée typique au collège

 Pour mes élèves de troisième : regardez la vidéo et testez votre compréhension :

                            

                                       

1. En quelle classe est-il Hugo ?

2. A' quelle heure se lève-t-il pour être à l’heure ?

3. Comment s'appelle la prof d'histoire de Stéphie?

4. Est-ce que Hugo a-t-il beaucoup de devoirs en maths?

5. Comment va-t-il au Collège?

6. Quelle est la matière préférée de Stéphie ?

7. Hugo, adore-t-il les desserts?

8. C'est pour quel jour le prochain côntrole de Hugo ? 

9. Qu'est-ce qu'on mange à la cantine ?

10. Stéphie dit que les maths c'est embêtants. Que signifie le mot           embêtants ?

11.Quel âge ont-ils  les plus jeunes élèves de l'école ?

12. Pourquoi les élèves aiment-ils la récré?

 

"J'avais Rendez-vous" - CARROUSEL

Chanson officielle pour la finale suisse de l'Eurovision 2013 

Il y a la foule partout autour, elle se déroule le souffle court

Presser le pas sur les pavés, les pas pressés sur le côté
Il y a la ville, des verticales qui s’empilent en capitales
Je me construis dans son élan, même les taxis n'ont plus le temps

J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court
J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court

Il y a des trains dans le brouillard, rien de certain dans les regards
Au quotidien, des trajectoires, est-ce que l’on revient si on s’égare?
Il y a qu’on trace toujours plus vite que l’on efface toutes les limites
Courir en vain mais dans le vent, se dire combien on est vivant

J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court
J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court

Il y a des jours où l’on s’ennuie, il y a des nuits où l’on s’en fout
Il y a des milliards de fourmis qui voudraient pas qu’on les oublie
Il y a des jours où l’on s’ennuie, il y a des nuits où l’on s’en fout
Il y a des milliards de fourmis qui voudraient pas qu’on les oublie

J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court
J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court

J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court
J’avais rendez-vous, mais, j’avais rendez-vous, mais
J’avais rendez-vous, dis-moi après quoi on court

Le matériel scolaire

Pour les élèves de sixième :
Je vous propose quelques activités pour réviser le lexique et la prononciation

                      Dans la classe                          Mots melé                                   Dans la trousse

Pour devenir un super Collégien

Comment bien réussir son année ?

 Voici une liste de conseils pour être un super collégien et passer une bonne année scolaire !

1. Pour commencer, avant de partir à l’école on prend un bon petit déjeuner !

2. En classe : on est attentif et on n’hésite pas à demander au professeur quand on ne comprend pas.

3. Dring ! La journée est finie ! Avant de se précipiter hors de la classe, on vérifie qu’on a bien noté ses devoirs et qu’on a mis les bons cahiers dans son cartable.

4. En rentrant de l’école, les devoirs passent avant les jeux ! Un petit goûter pour reprendre des forces, et au boulot !

5. Pour travailler : on s’installe confortablement à son bureau ou à une table, dans une pièce calme et bien éclairée.

6. On n’oublie pas de relire ses leçons tous les soirs, et de faire le point sur ce que l’on a retenu et ce que l’on n’a pas compris.

7. On s’avance dès que possible ! Pense à regarder le travail pour le lendemain, mais aussi pour les jours à venir…

8. On prend soin de son matériel ! C’est plus agréable de travailler sur un cahier soigné, d’écrire avec un stylo qui ne fuit pas, et d’apprendre ses leçons avec un beau livre !

9. Les devoirs finis… on range le bureau et le cartable ! Préparer son cartable la veille est important, ça évite de le faire dans la précipitation du matin, et d’oublier des affaires…

10. Et pour bien finir la journée… on se couche tôt !

Organisation scolaire en France

En France, on peut entrer à l’école maternelle à partir de 2 ans. Avant l'âge de 6 ans, l'enseignement est facultatif, mais beaucoup d'enfants vont déjà à l'école maternelle.

 A 6 ans, on entre au CP ou cours préparatoire, c’est le début de l’école élémentaire. C’est aussi le début de l’école obligatoire qui dure jusqu’à 16 ans.

L’école primaire regroupe l’école maternelle et l’école élémentaire

 Lorsqu'on est à l'école on est un écolier.

 A partir de 11 ans, on entre au collège, on est un collégien.

 Puis, vers 15 ans, on entre au lycée et on devient un lycéen.

A 18 ans, les lycéens passent un examen qui termine leur parcours scolaire : le baccalauréat. Ils peuvent ensuite (s’ils le souhaitent) faire des études supérieures pour se spécialiser dans un domaine et trouver un travail adapté à leurs compétences et à leurs souhaits.

Il existe deux types principaux d’écoles :

 - Les écoles publiques sont financées essentiellement par l’Etat. Leur but est d’accueillir tous les enfants quelque soit leurs moyens.

 - Les écoles privées sont souvent confessionnelles (c’est-à-dire qu’elles sont rattachées à une religion).

 En France, elles sont principalement catholiques. Leur approche pédagogique n’est pas tout à fait la même que dans le public.

La rentrée